“No queremos software libre”
Acabo de leer la noticia de que el MEP descarta adquirir software libre y además paga ¢350 millones a Microsoft en licencias (por año).
Dice el MEP “que si se pasa a otras aplicaciones habría que capacitar a miles de docentes”. Vamos a ver si entendí; ellos enseñan a usar herramientas privativas y se quejan de que no hay (suficiente) gente que sepa usar herramientas libres. Y sí, por increíble que parezca, ¡ellos son los encargados de la educación costarricense! ¿Debe cambiarse la enseñanza de la informática educativa? Cualquiera con un mínimo de capacidad analítica podría saber que sí. ¿Cómo? No enseñando herramientas, sino conceptos. Es decir, no enseñar a los alumnos a guardar archivos de Excel, sino enseñarlos a guardar archivos. ¿Archivos de qué? -¿Acaso importa?-. Enseñar a usar FrontPage. ¡No!. Enseñar HTML, el concepto de etiquetas y el despliegue web. Sólo por dar un par de ejemplos.
La educación, con el papel meramente social que desempeña, ha dejado de lado esto para volver la vista y arrodillarse ante quien, con piel de oveja, ocacionalmente le soborna con “regalos” de licencias para centros educativos y estudiantes (evidentemente, en el caso de la noticia no es así). Y cuando es gratis, ¿cuál es el problema? Como dicen por ahí, la primera dosis es gratis. Cuando ya hay adicción, hablamos…
Esta claro que ya somos farmacodependientes de la droga del software privativo, y hundidos en el vicio, según el MEP, no hay remedio que valga, debemos seguir consumiendo nuestra dosis por siempre. De este modo ¿a quién no le gustaría tener un vicio que sea costeado por la sociedad? ¿Y si el vicio cuesta ¢350 millones anuales? ¿Cuantas aulas se pueden construir con eso? ¿Cuántas capacitaciones en software libre se pueden costear con eso? ¿Será cierto que sale más caro pasarse a software libre?
Estoy conciente de que pasarse a software libre no es barato ni fácil, pero estoy seguro de que lo vale debido al impacto social que tiene y también por el aspecto económico, aunque no creo que sea lo más importante de este tema. A como yo lo veo, esto es una transferencia de mucho dinero de un país pobre hacia un país rico, mientras que con el modelo de software libre, el gasto en capacitaciones sería con empresas locales por lo que inclusive ayudaría a reactivar nuestra economía, y el costo de licencias sería muy muy bajo… ¿0?
Probablemente Leonardo Garnier no sea especialista en el área de informática educativa, ¿pero cuántos ministros son especialistas en su cartera? (doña Jeanina, ¿me equivoco?), pero yo esperaría que tuviera algún asesor competente en este tema. ¡Los altos funcionarios públicos aman las asesorias!
De esta manera, nuestro gobierno le da el dinero del pueblo a compañías transnacionales para que construyan un muro cada vez más alto que nos divida, la brecha digital se profundiza y a final de cuentas, nosotros perdemos.
Mayo 17, 2009 a 19:05
De hecho están siendo tremendamente injustos en toda esta discusión (y tengo que subrayar que yo soy de los últimos que saldrían a la defensa de algo que este gobierno haga).
En primer lugar, si uno lee la licitación en cuestión es 99% probable que lo que el MEP esté haciendo sea simplemente “ponerse en regla”, es decir, están adquiriendo las licencias para el software que ya de por sí tienen instalado.
En segundo lugar, efectivamente el ministro tiene asesores que entienden de informática y esos mismos asesores están impulsando la utilización de software libre en las escuelas y colegios.
A mi también me gustaría ver ¢350 millones usados en otra cosa, pero entiendo que de por medio hay una necesidad urgente. Quisiera pensar que esta es la última vez que se va a gastar esta cantidad de dinero en algo tan inútil, pero para que eso ocurra es necesario que nosotros pasemos de la crítica a la proposición. Por ejemplo, ¿cómo resuelven el evidente problema de capacitación?
Mayo 18, 2009 a 17:17
pff…lo que hace la ignorancia!!!
De hecho eso me trae un recuerdo de cuando fui al concurso de Talento Joven en Informática Educativa en San Ramón (octubre de 1998) el cual era basado en “proyectos” de Micromundos.
Resulta que en las rifas que hicieron al final, me gané de casualidad algo y cuando fui al estrado para que me lo dieran me pusieron a elegir entre una cena en el Hotel Herradura para dos Personas y un paquete con licencia de Windows 2000 ….
Yo elegí la cena :D …claro, eso bastó para que mi profe de Informática se enojará con la organización alegando que se habían aprovechado de mí y que me habían burlado…cosa que siempre creí hasta que años después me dí cuenta que fue mejor aprovechar la cena :D
Como hace falta abrir caminos y romper barreras en este país para mejorar, así muchos estudiantes no entrarían a llevar informática esperando que sea un curso intensivo de Office…!
Saludos!
Mayo 19, 2009 a 00:36
#Marcelo: Pues con el cambio en la legislación de derechos de autor, ponerse en regla con las licencias es una gran idea para evitar demandas todavía más millonarias que las licencias mismas, pero si me parece terrible dedicar tanta plata para eso.
El asesor que se menciona en la noticia, el señor Alberto Orozco, parece no tener el mínimo interés en cambiar el sistema actual, juzgando por la forma en que “defiende la compra”. Espero que como usted dice, tenga otros asesores que piensen diferente.
Resolver el tema de la capacitación me parece que está en las mismas manos del gobierno. Si por ejemplo, yo dejo mi trabajo actual para ponerme una empresa que dé capacitaciones en SL, probablemente me muera de habre hasta que el gobierno u otras empresas empiecen a licitar por nuestros servicios.
Por el contrario, en el momento en el que se sepa que el gobierno *necesita* esos servicios, estoy seguro que las empresas actuales crecerán y muchas otras se crearán…
#Maheba: Excelente lo de la cena. No conocía esa anécdota suya =)